Boufoy-Bastick, Béatrice. 2011. „Vers une démarche de ‘didactique positive’ : revaloriser l’hétérogénéité culturelle et linguistique en classe de français langue étrangère“. Verbum 2 (vasario): 62-72. https://doi.org/10.15388/Verb.2011.2.4956.