Carapeto-Conceição, Robson. 2018. „Begegnungsschule und Fremdsprache: Der pädagogisch-institutionelle Diskurs in Bezug auf die mehrsprachige und plurikulturelle Kompetenzförderung in einer deutschen Auslandsschule“. Verbum 9 (gruodžio): 41-50. https://doi.org/10.15388/Verb.2018.5.