Ališauskienė, Stefanija, Irena Kaffemanienė, ir Algirdas Ališauskas. 2016. „Būsimųjų specialiųjų pedagogų kompetencijų įsivertinimas personalizuoto mokymosi paradigmos požiūriu“. Special Education 1 (34): 189-230. https://doi.org/10.21277/se.v1i34.249.