Kącka-Stanik, Iwona. „Wpływ metody gramatyczno­tłumaczeniowej i bezpośredniej na nauczanie dzieci języka angielskiego“. Respectus Philologicus, nr. 30 (35), 2016 m.spalio, p. 102-10, https://doi.org/10.15388/RESPECTUS.2016.30.35.11.