Šeškauskienė, Inesa. „Mokslinio darbo rašymas: užduočių sekos principas kaip įrankis besimokančiojo autonomijai skatinti“. Kalbotyra, t. 56, nr. 3, 2006 m.gruodžio, p. 130–136, https://journals.vu.lt/kalbotyra/article/view/23237.