Mahasneh, Ahmad M., ir Ahmad M. Gazo. „Mokytojų emocinio darbo strategijų ir patiriamo perdegimo ryšys“. Acta Paedagogica Vilnensia 54 (rugsėjo 1, 2025): 41–59. žiūrėta rugpjūčio 29, 2026. https://journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/35918.