Rybačiauskaitė, Karolina. „Reflektyvus ar difraktyvus mokymas(is)? Paulo Ramsdeno ir Karen Barad požiūrių sutapimai“. Acta Paedagogica Vilnensia, t. 45, 2020 m.gruodžio, p. 175-83, https://doi.org/10.15388/ActPaed.45.11.