Rybačiauskaitė, Karolina. 2020. „Reflektyvus ar difraktyvus mokymas(is)? Paulo Ramsdeno ir Karen Barad požiūrių sutapimai“. Acta Paedagogica Vilnensia 45 (gruodžio): 175-83. https://doi.org/10.15388/ActPaed.45.11.