Giniotaitė, Akvilė. 2019. „Lytiškumo ugdymas kaip galimybė dekonstruoti heteronormą: mokytojų turimo žinojimo ir nuostatų analizė“. Acta Paedagogica Vilnensia 41 (sausio): 112-26. https://doi.org/10.15388/ActPaed.41.12377.